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6月5日下午3点，公教楼C213教室气氛热烈，一场聚焦心理学前沿与实践应用的校友导师领航主题活动在此举行。本次活动由河北医科大学中西医结合H视频 党委副书记、H视频 2012届心理学硕士毕业生、2024级应用心理学1班“校友导师”王锃主讲，2024级心理学和应用心理学全体本科生到场参加。

王锃以《从中小学心理委员、曹日昌纪念馆到具身教育：心理学人的学术求索》为主题，回顾了自己在心理学领域求学耕耘、成长收获的历程，他坚持以积极的人生态度和持续的精力投入沉浸于心理学理论研究和实践创新，发表了多篇颇具影响力的学术论文，同时斩获多项学术荣誉。谈及中小学心理委员工作的开展，他提到自己从2004年起在石家庄地区率先开展相关实践探索，创新性提出心理委员需承担四项核心角色：“朋辈陪伴者”“心理观察员”“知识传播者”和“活动组织者”。该项工作模式成效显著，荣获多项荣誉，目前已推广至全国多个地区。

作为曹日昌纪念馆的主要筹建者，王锃分享了自己历经20年不懈努力完成纪念馆建成开馆运行的艰辛历程。曹日昌先生作为新中国心理学奠基人，其学术理念与贡献在中国心理学发展进程中影响深远。纪念馆建成后，成为心理学界缅怀先辈、传承学术精神的重要地标，吸引诸多心理学专家学者参观交流。与此同时，他还牵头创建“曹日昌心理学教育论坛”，进一步推动国内心理学学术交流与发展。

在具身教育研究领域，王锃老师深耕细作，自2009年起将具身认知理论研究创新引入教育领域，重点研究如何通过身体动作、体验式学习等方式，促进学生认知能力的提升。他的研究成果现已作为专著出版发行。在分享过程中，他通过课堂互动游戏、教学案例展示等形式，生动阐释具身教育在基础教育、高等教育课堂中的实际应用，让在场师生切实感受到其独特魅力与广阔前景。

分享互动结束后，王锃结合自身经历，勉励同学们要重视专业学习，认真听讲，积极参与师生互动，以不挂科为底线努力追求卓越，激励自己不断进步；要掌握高效学习方法，主动探索适合自己的学习节奏；要尽早明确目标，不管是深造还是就业，都要以目标为导向，合理规划大学生活，充分利用学校资源，提升综合素质。

本次校友导师领航主题活动主题鲜明，内涵丰富，同学们被王锃老师坚持不懈的奋斗历程和孜孜不倦的专业探索精神所鼓舞，进一步激发了自己在心理学领域钻研扎根的动力，未来为心理学理论创新和实践应用贡献力量。